2025학년도 2학기 GS™ 교수법 개발 · 운영 공모 안내

1. 사업목적

□ 목적

○ 혁신적 교수법 개발 및 적용을 통한 교수역량 강화

○ 대학 특성에 맞는 실천적 GS™ 교수법 개발 및 적용 지원

○ 좋은 강의의 지속적 운영을 위한 개선책 및 환류 방안 마련

2. 추진내용

□ 주요내용

○ 전공·교양별 교과목 특성에 맞는 대표 교수법 연구, 개발 및 적용

공모분야	혁신적 교수법 적용을 통한 기존 교과 개선 및 신규교과 개발 ※ 2024학년도에 참여하신 교원은 동일한 교과목 제외 ※※ 교과목 인증 참여 교원도 신청 가능
연구주제	① 기존 및 신규교과의 개선점과 개선책 마련을 위한 다양한 교수법 개발 및 적용 예) 기존 및 신규교과에 BL(Blended Learning), FL(Flipped Learning), PBL(Problem-based learning, Project-based learning), Action Learning, Design thinking 등 다양한 교수법을 적용한 개선책 마련, 수업 모형 개발
운영기간	2025. 9월. ~ 2026. 1월.	지원대상	각 학과 전공 및 교양
규모	총 9개 학과(개인 또는 공동연구) 중 1학기 미참여 학과 3팀 우선 선발	지원금액	학과당 100만원 (교양교육원 포함)
연구 산출물 제출	① 중간보고서 1부 ② 최종 연구 결과보고서 1부 ③ 강의계획서 1부 ④ 교수법 적용 후 수업 결과물 ⑤ 성과공유회 제작물(PPT/영상)
작성기준	- A4용지, 본문12pt(표 11pt), 장평 100%, 줄간격 160%, 휴먼명조체 기본폰트 용지여백: 위 20, 아래 15, 왼쪽 25, 오른쪽 25, 머리말15, 꼬리말 15 반드시 면수(page) 기재 좌우 여백은 단면인쇄, 앙면인쇄 동일하게 좌우 합 50mm되도록 조정 ※ 최종 제작된 결과보고서(지정서식 준수)를 기준으로 산정하며, 목차 및 부록 (강의자료, 학생 과제물 등)을 제외한 내용 면수로 산정함 100만원 : 50페이지 이상 작성
의무사항	① 성과공유회 발표 및 참석 의무(팀별 최소 1명 이상) ※성과발표회 일정은 추후 공지 예정 ② 강의자가진단 팀별 최소 1명 이상 의무적으로 시행 ③ O.T 참석 의무

□ 운영방안

접수마감

2025. 7. 25(금) ~ 8. 13(수) 자정까지

접수방법

신청서 및 연구계획서를 작성하여 역량포털시스템(https://portal.kcu.ac.kr/) 또는 교수학습지원센터 이메일(ctl@gangseo.ac.kr) 제출

선정발표

2025. 8. 20(수) 예정 ※ 상기 일정은 변경될 수 있음

선정기준

평가항목	배점
교수법 개발 목적과의 부합성	30%
연구방법의 타당성	20%
교수법 개발 진행 계획의 명확성 및 구체성	30%
교육현장의 적용 가능성	20%
합계	100%

연구결과

제출마감

- 2025. 1. 23(금)까지

- 결과보고서 및 산출물 제출 필수(LMS 학습관리시스템 제출)

3. 세부일정

추진일정 세부추진내용	4월	5월	6월	7월
GS™ 교수법 개발 모집공고 안내
교수법 연구 개발 시행	2학기
연구과제 시행 및 결과보고

4. 연구개발비(지급기준) 및 작성기준

※ 본교 2025회계연도 예산편성 및 운영지침-2024회계연도 예산편성 단가기준-6.연구과제수행 수당-⑨기타 총장이 부여하는 보고서 금액을 따름

□ 지급기준: 연구비는 결과보고서 집필 면수에 따라 지급함

※ A4용지 20,000원 이하/page

○ A4용지, 본문12pt(표 11pt), 장평 100%, 줄간격 160%, 휴먼명조체 기본폰트

○ 용지여백: 위 20, 아래 15, 왼쪽 25, 오른쪽 25, 머리말15, 꼬리말 15

○ 반드시 면수(page) 기재

○ 좌우 여백은 단면인쇄, 앙면인쇄 동일하게 좌우 합 50mm되도록 조정

□ 연구결과보고서 작성 세부 지침: 아래와 같은 내용이 포함되어야 함

○ 교과목 개발 개요: 교과목을 개발하게 된 배경, 필요성, 목적, 개발 방법 등을 작성하여 교과목 개발의 방향성 제시

○ 강의계획 및 교육과정: 15주차 강의계획서를 토대로 강의 방법, 주차별 세부 강의계획서, 교육자료 및 평가양식, 평가 방법 등 실제 강의에 적용할 수 있도록 작성

○ 결론 및 제언

○ 참고문헌

첨부 1. GS™ 교수법 개발 운영 신청서

2. GS™ 교수법 개발 운영 연구계획서

GS™ 교수법 개발 · 운영 신청서

첨부1. GS™ 교수법 개발·운영 신청서

					접수날짜					20 . . .
연구과제명
개발분야	Blended Learning				□ ※ 해당 사항에 ■ 표시
	Problem-based Learning 문제중심학습(Problem-based Learning): 여러 학자들에 의해 활발하게 연구가 진행되었기 때문에 그에 대한 정의도 다양하게 제시되고 있음. Barrows & Tamblyn(1980)의 경우 문제에 대한 이해나 해결책을 향한 활동 과정에서 이루어지는 학습이라 정의하였으며 Schimidt(1993)의 경우 학생들이 조교(tutor)의 관리하에 소집단으로 문제를 다루는 교수 · 학습 접근이라 설명하였음. Forgarty(1997)는 비구조적이고 실생활 속의 문제로 구성된 교육과정 모형으로써 학습자들로 하여금 실제적인 연구를 통하여 자신의 주도하에 문제를 해결하는 것이라 정의함. Eggen & Kauchak(2001)의 경우 문제해결 기술과 내용을 가르치고 자기주도적 학습을 하게 하기 위하여 설계된 교수전략이라 하였으며, Finkle & Torp(1995)는 문제해결전략과 학문의 지적 기반 그리고 실세계의 문제를 반영한 비구조화된 문제에 직면하여 학생이 능동적으로 문제를 해결하도록 하는 기술을 개발하는 교육과정이자 교육체제라 설명함. 마지막으로 조연순(2006)은 실세계의 비구조화된 문제로 시작하여 문제를 해결하는 과정을 통해 필요한 지식을 학습자 스스로 배울 수 있도록 이끌어 가는 교육적 접근이라 정의함				□
	Project-Based Learning 프로젝트 기반 학습(Project Based Learning): 일정한 기간 동안 학습자가 자기주도적으로 스스로 질문을 생성하여 관련 지식과 경험을 활용함으로써 질문에 대한 결과를 구체적인 산출물의 형태로 만들어내는 수업방법 (Blumenfeld, Soloway, Marx, Krajcik, Guzdial & Palincsar, 1991), 학습자가 장기간에 걸쳐 복잡하고 실제적인 문제를 탐구하고 과제를 수행하는 과정을 통해 지식과 기술을 학습하는 체계적인 수업 형태(Buck Institute for Education, 2003; Tseng et al., 2013)				□
	Flipped Learning				□
	그 외 교수법 분야(적어주세요)				□
팀 구성	개인연구 □ 공동연구 □ ※참여율은 100%기준으로 작성				연구비					100만원 ※ 연구비는 총 2회분으로 나눠서 지급됨 (중간보고서 체출시 50만원/ 최종결과 보고시 50만원)
연구책임자	성 명			소 속							참여율
	휴대전화			E-mail								%
	입금계좌	은행명				계좌번호
공동연구자	성 명	소 속		전 화				이메일			참여율
												%
												%
												%
의무사항	① 성과공유회 발표 의무(팀별 최소 1명 이상) ※성과공유회 일정은 추후 공지 ② 강의자가진단 팀별 최소 1명 이상 의무적으로 시행 ③ O.T 참석 의무 ④ 연구결과보고서는 50페이지 이상 작성
연구 산출물 제출	① 중간보고서 1부 ② 최종 연구 결과보고서 1부 ③ 강의계획서 1부 ④ 교수법 적용 후 수업 결과물 ⑤ 성과발표회 PPT
개발범위	혁신 교수법 연구 및 수업 적용 □ ① 개발된 혁신 교수법을 당해연도 적용 후 결과물 제출
상기 본인은 다음과 같이 연구과제를 수행하고자 연구신청서와 연구계획서를 제출합니다. 2025 년 월 일 연구책임자 : (인) 강서대학교 교수학습지원센터 귀하

GS™ 교수법 개발 · 운영 연구계획서

첨부2. GS™ 교수법 개발·운영 연구계획서

연구과제명
연구 기간		2024 년 월 일 ~ 2024 년 월 일		교수법 운영 학기	1학기 □ 2학기 ■
연구개요	연구목적 및 필요성
	연구내용 및 방법
	연구과제 수행 세부 계획	구 분	날 짜	내 용
		1차		※ 일정 등을 포함하여, 구체적으로 기술
		2차
		3차
		4차
	기대효과 및 결과활용 방안

위와 같이 GS™ 교수법 개발·연구 계획서를 제출합니다.

2025 년      월      일

연구책임자 :            (인)

강서대학교 교수학습지원센터 귀하